Profesora de inglés de Educación Media de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, actualmente cursando el Magíster de Lingüística Aplicada en la misma Universidad. Experiencia en docencia del idioma inglés en Educación Media y Superior, además de colegios, institutos y programas MINEDUC (English Camps, Nivelación de Estudios). Su actual tesis se enmarca en el proyecto FONDECYT (1230206) y se enfoca en indagar las interacciones que suceden entre estudiantes de educación superior al recibir retroalimentación escrita y cómo éstas contribuyen a su escritura académica.